以教育之名 赴人生之約

——《借我一生》讀后感

◆劉紅廷

讀完余秋雨先生的《借我一生》，仿佛踏入了一條時空交錯的心靈隧道，一場震撼靈魂的奇旅就此開啟。那觸動心靈的余韻，恰似投入心湖的石子，泛起的絲絲漣漪悠悠蕩蕩，長久縈繞心間，成了我精神世界里永不磨滅的印記。

書中承載歲月滄桑、布滿斑駁印記的故事，宛如一扇扇神秘厚重的時光之窗。輕輕推開，往昔世界便如畫卷般徐徐展開，我瞬間仿若置身于波瀾壯闊或風(fēng)平浪靜卻無比真實的時代長河之中。家族興衰榮辱，似那時代洪流中飄搖的扁舟，雖看似脆弱，卻承載著先輩沉甸甸的喜怒哀樂，傳遞著跨越歲月的厚重力量，令人敬畏。而余秋雨先生在文化苦旅中孤獨且無比堅定的執(zhí)著姿態(tài)，宛如巍峨燈塔，讓我看到了對理想信念深入骨髓的堅守。哪怕前路荊棘密布，暗夜中隱藏諸多未知陷阱，先生仍懷揣對文化的虔誠敬畏之心，憑無畏勇氣、堅定步伐，在文化的廣袤天地里一步一個腳印探尋真理，叩響知識與智慧之門。這份純粹熾熱的執(zhí)著，如強光穿透我心靈深處，每次回味都不禁為之動容。

先生文字似有魔力，如靈動音符奏響生活多重旋律，將生活的苦澀與甘甜、理想征途的堅守與失落，毫無保留地鋪陳于讀者眼前。書中每一處細(xì)節(jié)，仿若精心雕琢的小錘，有節(jié)奏地敲打著內(nèi)心柔軟角落，讓我不禁感慨人生之旅。乍看，人生似漫漫無盡長河，時光充裕；細(xì)品，實則在一次次關(guān)鍵抉擇與多變境遇中如白駒過隙，短暫得猝不及防，珍貴得不容懈怠。先生卻能在這有限且多變的時光里，堅守文化追求，如扎根文化土壤深處的蒼松，任外界狂風(fēng)暴雨、流言蜚語肆虐，都紋絲不動，這般超凡境界令人欽佩至極，也成了我人生路上追尋的精神楷模。

回首過往，我懷揣對教育事業(yè)的滿腔熱忱，以二十年代課教師身份踏入校園，就此踏上充滿挑戰(zhàn)與希望的教育之路。這一路走來，又何嘗不是我自己的“借我一生”呢？起初代課日子，宛如置身茫茫大霧，周遭盡是迷茫未知，每步都走得小心翼翼，滿是艱辛坎坷。教學(xué)專業(yè)知識的欠缺常如陰霾籠罩心頭，多少夜晚我輾轉(zhuǎn)反側(cè)、自我懷疑。然而，學(xué)生哪怕些許微小進(jìn)步，那綻放的笑容、眼中閃爍的光芒，又如春日暖陽穿透云層，帶來珍貴甘甜，讓我重燃希望，堅定信念。漫長代課時光里，我多次陷入能否轉(zhuǎn)正的迷茫失落，那是對自身教育價值能否獲認(rèn)可的不確定，似沉甸甸巨石懸在心頭。但我對教育理想的堅守，從未有過絲毫動搖，它如夜空中最璀璨星辰，始終照亮我前行道路，指引我在教育天地默默耕耘、辛勤付出。

如今，我已成長為一名教育工作者，《借我一生》于我而言，早已超越普通書籍范疇，升華成了我教育路上永不熄滅的明燈，更是蘊含無盡人生智慧的啟示錄。它時刻提醒我，人生短暫如朝露，卻珍貴若瑰寶，在承載希望夢想的教育舞臺上，我絕不能庸庸碌碌、虛度光陰，而應(yīng)以神圣使命感，全身心投入與學(xué)生相處的日常點滴。要勇敢迎接教學(xué)中如潮水般涌來的難題挑戰(zhàn)，視其為磨礪教育技藝、提升教育境界的寶貴機(jī)遇；用心感悟師生間不經(jīng)意的心靈碰撞，不論是一個鼓勵眼神，還是一次推心置腹談話，都如同點點星火，匯聚成照亮學(xué)生成長道路的熊熊火焰。我要努力在孩子們純凈且充滿無限可能的成長畫卷上，用智慧、愛心與責(zé)任留下濃墨重彩的深刻印記，讓教育力量在他們身上生根發(fā)芽、綻放絢麗花朵。

這本書，宛如一把神奇鑰匙，既開啟了我對生活和文化深層次理解的大門，又讓我對教育事業(yè)有了別樣領(lǐng)悟。它值得我在歲月長河中反復(fù)回味，如信徒探尋圣典真理般，在字里行間細(xì)細(xì)咂摸深邃韻味。每一次重讀，恰似在教育生涯不同階段回首，過往點滴會在新視角下煥發(fā)光彩，讓我收獲別樣感悟，猶如攀登教育高峰時不斷發(fā)現(xiàn)新風(fēng)景、領(lǐng)略新境界。它已然穩(wěn)穩(wěn)扎根于我的精神世界，成為我行走在教育路上永恒的指引。