黨課宣講比賽
教育是國之大計、黨之大計，堅持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好人民滿意教育的關(guān)鍵所在。
近年來，黔江中學(xué)以創(chuàng)建重慶市首批新時代中小學(xué)校黨建引領(lǐng)創(chuàng)新和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)為契機(jī)，以“五個過硬”為標(biāo)準(zhǔn)，探索推行“3527”黨建工作法，積極構(gòu)建黨建課堂、思政課堂、高階思維課堂協(xié)作育人模式，全面提升學(xué)校黨組織的政治功能和組織功能，引領(lǐng)育人質(zhì)量逐年提升，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動能。
抓黨建帶全局???
深化落實“3527”黨建工作法
特色思政課活動合影
日前，在黔江中學(xué)會議室里，一堂生動的法治課以沉浸式、互動式教學(xué)，讓法治精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
“審判員”威嚴(yán)開庭、“書記員”認(rèn)真記錄、“原告”和“被告”各自陳述……
活動現(xiàn)場，一場校園欺凌案件的“庭審”規(guī)范完整，學(xué)生們在親身演繹中，感受公平正義的力量。這是學(xué)校積極開展“模擬法庭”特色思政課主題系列活動，將教育內(nèi)容滲透到師生日常生活的一個縮影。
學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入推進(jìn)“3527”黨建工作法，著力推動學(xué)校黨建工作全面提升、全面過硬，讓“百年黔中”高質(zhì)量發(fā)展有方向有靈魂。
“3527”黨建工作法，即推動“3個5”，構(gòu)建目標(biāo)、組織、過程、制度、責(zé)任五大體系，做實五個規(guī)定動作，推動五項改革創(chuàng)新，護(hù)航學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展；用好“2個7”，即用好“七個一”宣傳載體，用好黨員干部帶頭“七進(jìn)”基層制度，提升學(xué)校影響力。
學(xué)校推行“校長—值班領(lǐng)導(dǎo)—科室主任—班主任—保安寢管”五級安全監(jiān)管體系，打造大閱讀特色校園文化建設(shè)，實施“五師行動”計劃，建立思政、歷史模范課堂，形成思政校本教材，編纂成套科學(xué)的思政課程體系；名師工作室聚焦“高階思維進(jìn)階和學(xué)科思維培養(yǎng)三年一體研究”，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動全體教師，努力構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
依托一室（黨員活動室）、一號（黔中黨建公眾號）、一刊（百年黔中?？⒁焕龋h建文化長廊）、一臺（校園電視臺）、一會（升旗儀式集會）、一課（大思政課），加強(qiáng)師生理想信念教育，守牢意識形態(tài)主陣地。把支部建在年級上，筑牢“紅色堡壘”。積極回應(yīng)師生“急難愁盼”，立行整改，掛單銷號，進(jìn)一步提升全校師生獲得感、幸福感、安全感。
用好“關(guān)鍵抓手”???
推動“三個課堂”協(xié)同育人
課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地。
學(xué)校把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為核心任務(wù)，通過緊握“黨建課堂”關(guān)鍵抓手，創(chuàng)新推動黨的高階思維入課堂，黨的優(yōu)秀理論入課堂，推行《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想（學(xué)生讀本）》(以下簡稱：《讀本》)入思政課堂，用黨的優(yōu)秀理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，促進(jìn)教育學(xué)習(xí)效果最大化。
優(yōu)質(zhì)課大賽
黨建課堂統(tǒng)領(lǐng)政治方向，強(qiáng)化黨員干部帶頭學(xué)理論、悟思想、重實踐，學(xué)懂弄通悟透理論學(xué)習(xí)核心要義，注重教學(xué)情景提取和思維深度挖掘，提煉理論學(xué)習(xí)內(nèi)容與高考銜接點。
將《讀本》引入思政課堂，結(jié)合讀本更精簡、更符合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展程度的特性，以讀本為載體補(bǔ)充學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)識，結(jié)合理論學(xué)習(xí)成效，深入淺出講明理論背后蘊(yùn)藏的大道理、大邏輯、大格局。
拓寬高階思維培養(yǎng)通道，打造思維型課堂，黨員教師將理論學(xué)習(xí)收獲融入課堂和學(xué)科教研會，合理創(chuàng)設(shè)“兩難情景”，激發(fā)學(xué)生思維進(jìn)階，著力解決學(xué)生創(chuàng)新思維不足、問題求解能力不夠、決策力和批判性思維欠缺等局限。
自黨建“雙創(chuàng)”建設(shè)以來，“三個課堂”建設(shè)成效明顯，中華魂主題讀書活動獲國家級獎項7人次，市級獎項50余人次；思政優(yōu)質(zhì)課獲市級獎項3人次，區(qū)級獎項20人次。立項研究重慶市中小學(xué)校黨建課題1項，重慶市心理健康教育課題2項，申報重慶市第二批中小學(xué)校黨組織書記“雙帶頭人”工作室，結(jié)題黔江區(qū)基層黨建創(chuàng)新項目1項。
構(gòu)筑心理健康教育基地???
打造心理育人特色品牌
走進(jìn)學(xué)校心理指導(dǎo)中心，溫馨舒適的環(huán)境、專業(yè)的心理輔導(dǎo)設(shè)備以及貼心的老師，學(xué)生們在此傾訴心理困惑，發(fā)泄、緩解心理重壓。
開展遠(yuǎn)足活動
學(xué)生開展特色心理建設(shè)活動
在努力辦好人民滿意的教育過程中，黔江中學(xué)把學(xué)生的健康發(fā)展放在首位，推行“問題”學(xué)生“1+2+1”（1名班主任+2名陪護(hù)學(xué)生+1名心理健康教師）管理模式，配備專兼職心理健康教師17人，特聘陜西師范大學(xué)心理學(xué)院教授陳煦海為學(xué)校心理咨詢室專家，每班每周開設(shè)一節(jié)心理健康輔導(dǎo)課，護(hù)航學(xué)生健康成長。
近年來，黔江中學(xué)推出“活動賦能·育心向陽”特色心理活動課程，成功打造心理健康市級優(yōu)秀德育品牌1個，建成重慶市未成年人心理健康服務(wù)優(yōu)質(zhì)工作站點和陜西師范大學(xué)心理學(xué)院心理健康教育實踐基地。
厚植精神沃土???
夯實百年黔中深厚根基
學(xué)校黨委、黨支部深入開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，持續(xù)鞏固拓展主題教育成果。堅持把方向、謀大局過硬；堅持強(qiáng)理論、學(xué)思想過硬；堅持正師風(fēng)、鑄師魂過硬，厚植校園文化，培養(yǎng)造就堅實可靠的接班人。
錨定高考質(zhì)量奮斗目標(biāo)，全力推進(jìn)四個“一等”工程建設(shè)，實施四個“拔尖”行動計劃，大力弘揚“四苦”精神，做實“三精”管理，激勵全校師生拉高標(biāo)桿，奮勇爭先。
開展“三年一體、三個年級一體、六門學(xué)科一體”研究，鍛造優(yōu)秀師資；采取“引進(jìn)來”和“走出去”模式持續(xù)推行“加持名校資源”“融通名校聯(lián)盟”兩大行動計劃，建設(shè)“巴蜀云校+課程”特色班，融通“川渝一流高中教研聯(lián)盟”，致力破解縣域高中高質(zhì)量發(fā)展瓶頸。
在日常制度與師德師風(fēng)的雙重把關(guān)下，全校教職員工篤定前行，心無旁騖，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。堅持“自我革命”，維護(hù)風(fēng)清氣正良好政治生態(tài)；學(xué)校黨委、紀(jì)委落實監(jiān)督與談話，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，督促全體黨員永葆“趕考”的清醒和堅定。近三年，學(xué)校意識形態(tài)“零”事故。
截至目前，黔江中學(xué)立項研究重慶市中小學(xué)校黨建課題1項，成功申報重慶市第二批中小學(xué)校黨組織書記“雙帶頭人”工作室建設(shè)，結(jié)題黔江區(qū)基層黨建創(chuàng)新項目1項，榮獲重慶市先進(jìn)基層黨組織、全國零犯罪學(xué)校、重慶市文明校園等榮譽(yù)100余項。
展望未來，黔江中學(xué)將繼續(xù)在黨建引領(lǐng)下，凝心聚力，克難奮進(jìn)，用始終如一的堅守為黔江人民提交上一份超高質(zhì)量的黔中答卷，用科學(xué)高效的教育管理書寫渝東南百年名校的豐厚底蘊(yùn)。
（記者 王巧西 通訊員 陳曉天 陳劍羽 黃晨 文/圖）(本版圖片均為資料圖片)
