◆張紅

夜色闌珊，神游故國(guó)。一杯香茗，幾弦絲竹，裊裊檀香，婷婷佳人，便因書中自有千鐘粟、書中自有黃金屋、書中有馬多如簇、書中自有顏如玉的美好愿景而幻化出如此眾生一格的儒雅圖。竊以為，讀書是苦差事，并不輕松，“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，或許是最恰當(dāng)?shù)慕庾x。

近半年來(lái)，按山水尋覓之苦、文化探索之苦、人生求索之苦的閱讀提示，細(xì)品《文化苦旅》的苦旅、苦情、苦義，感受文脈跳動(dòng)和延展，苦極生樂(lè)，一個(gè)苦字舉輕若重，一個(gè)樂(lè)字舉重若輕，心生期待、盛開芬芳。眼觸文字，心在書中，跌宕起伏、情隨書轉(zhuǎn)，心累之，心亦樂(lè)之。

大部頭難啃，其實(shí)小文章也難悟。上初中時(shí)讀《小桔燈》味同嚼蠟、難得要義，教初中時(shí)上公開課以制燈、點(diǎn)燈為邏輯結(jié)構(gòu)展開，曾有“小桔燈心中的燈，似繁星，點(diǎn)亮前行的路”這樣的感懷，并一直激勵(lì)自己努力讀書。

讀書，是聆聽先賢的聲音，是思齊智者的對(duì)話。虔誠(chéng)讀書就是態(tài)度，因?yàn)樵趯?duì)話中能找到答案、消除困惑、堅(jiān)定方向、啟迪人生。“半部《論語(yǔ)》治天下，一部《孟子》得世間”，“大道之行也，天下為公”，中華五千年?duì)N爛文化，至今閃爍智慧光芒。捧讀《治國(guó)理政》，心中有方向，點(diǎn)亮奮斗路，四個(gè)自信更加堅(jiān)定，篤信中國(guó)式現(xiàn)代化道路越走越寬廣。

讀書，更多體現(xiàn)的是個(gè)人情趣及追求，是種子更是動(dòng)力。自己讀書，更多趨向于臨渴而掘井，因工作而生。從事政法工作，《長(zhǎng)安》雜志日讀常新；專注人大工作，《中國(guó)法學(xué)》篇篇精讀。讀書百遍、其義自現(xiàn)，觸類旁通、一通百通，讀書幫我解決了一個(gè)又一個(gè)難題和疑惑。至于旁人，以兒子觀之，高中習(xí)《金剛經(jīng)》，工作后研《周易》，在我眼里有點(diǎn)離經(jīng)叛道，后發(fā)覺其心態(tài)更加平和、思辨力更強(qiáng)、引經(jīng)據(jù)典更妥貼，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)，促進(jìn)人的全面發(fā)展不可低估，就聽之任之理解之。

讀書，傳統(tǒng)與當(dāng)代的賡續(xù)，一味地說(shuō)電腦手機(jī)上的內(nèi)容碎片化、龐雜化有失公允。以前讀紙質(zhì)書報(bào)，是看標(biāo)題做剪報(bào)，收集后再細(xì)讀，眼動(dòng)手寫心思，進(jìn)入快、狀態(tài)好。同樣，現(xiàn)在注重新媒介的運(yùn)用學(xué)習(xí)，分專題下載一定數(shù)量的公眾號(hào)，找方向、把重點(diǎn)，就如同按藥引去配方，找文詳讀、買書精讀，也不失為一個(gè)好路徑。偶爾參加讀書會(huì)和分享會(huì)，書友交流心得，碰撞思想火花，也有所得。但終究還是喜歡一個(gè)人讀自己心儀的書，一個(gè)人奮力暢游書海，或興奮，或寥落……一定是思緒自由翱翔的狀態(tài)或苦有所得的欣喜。

讀書，善讀就是讀思寫一體，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的思維之果。中華魂讀書活動(dòng)堪稱典范，主題翻新，傳誦相融，對(duì)青少年的影響是深刻的、持久的，真正發(fā)出了中華好聲音。自己參加相關(guān)活動(dòng)，深有感觸，不能眼高手低，做有心人，動(dòng)動(dòng)腦、提提筆，把生活在新時(shí)代的所見所思所感深情地表達(dá)，不負(fù)自已、不負(fù)時(shí)代。

“書猶如藥也，善讀之可以治愚”。讀書如治學(xué)，借用王國(guó)維先生治學(xué)三境界之說(shuō)，以概讀書感言。

讀書是發(fā)乎內(nèi)心的期盼，志存高遠(yuǎn)，娛情修身養(yǎng)性。

讀書需久久為功，淺嘗輒止不可取，它是我們一輩子工作生活的重要內(nèi)容。

讀書是幸福快樂(lè)的事情，既成就自己，又成就別人，讓文化傳承從讀書開始。

擠點(diǎn)時(shí)間，讀點(diǎn)好書，把書讀好；少點(diǎn)虛度，多點(diǎn)實(shí)干，讓內(nèi)心充實(shí)強(qiáng)大起來(lái)。是以三境界寄師妹，如可？甚喜。