近日，黔江電大的項目及專家一行來到萬濤小學(xué)，一進校門就看到操場上一群等候的老師們，在溫和的陽光映照下，他們仿佛被陽光特意擁抱，享受的盡是溫暖，盡是滿臉激情，朝氣蓬勃。原來，除了來自三個學(xué)校的國培學(xué)員外，還有萬濤小學(xué)的其他老師，他們將會同國培學(xué)員一起，前往寨子小學(xué)參與到本次研修活動，并利用本次國培活動開展校本研修。

參加國培教師合影

“讓教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育”，這是來到寨子小學(xué)看到的第一幕。簡簡單單十幾個字，蘊含的不僅僅是大家內(nèi)心深處對村小、對村小孩子的關(guān)愛，更多的蘊含著國家對農(nóng)村教育的重視，不斷改善村小的校園環(huán)境、教學(xué)條件，添置教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)資源。寨子小學(xué)負責(zé)人介紹，八九十年代，這里有近千名學(xué)生，是鄉(xiāng)中心校。近年來，隨著時代的發(fā)展，生源向城區(qū)學(xué)校集中，學(xué)校生源不斷減少，到現(xiàn)在只有幾十個學(xué)生，老師也只有幾個了。盡管如此，但老師仍然不想放棄每一個孩子，希望他們也能像城里孩子一樣接受到最好的教育。這也是萬濤小學(xué)校長張宗壽申請把國培課堂帶到寨子小學(xué)，把國培課堂融入校本研修的初衷。

本次活動是國培計劃(2020)–中西部項目黔江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師助力培訓(xùn)第三階段的第二次研課磨課活動。參加此次活動的教師來自萬濤小學(xué)、濯水小學(xué)和阿蓬江小學(xué)的國培學(xué)員。本次研磨的主要任務(wù)是《分數(shù)問題解決》(第二課時)四個小組說課、試講、專家示范課、辯課和專題講座。

自今年國培計劃開展以來，萬濤小學(xué)班子團隊就積極爭取成為國培計劃小數(shù)學(xué)科的基地學(xué)校，借國培計劃這股東風(fēng)，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為主要途徑，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，希望全體教師在國培中成長，能真正教好書、育好人。

為了落實好國培計劃與校本研修雙重活動，解決好老師們的工學(xué)矛盾，萬濤小學(xué)的班子團隊提前一周就開始籌劃。活動當(dāng)天，來自不同學(xué)校的老師們雖有著不同的身份，但都認真聆聽專家示范課、專題講座、說課、試講，學(xué)員發(fā)言，希望在這次不一樣的校本研修中豐富專業(yè)知識，加強理論學(xué)習(xí)，解決實踐困惑。

參培學(xué)員表示，這種國培及校本研修融合的培訓(xùn)模式，形式新穎，內(nèi)容具體，很接地氣。專家講座總是給老師們一種豁然開朗的感覺，以往的困惑也迎刃而解。萬濤小學(xué)其他教師也興奮地說道，這次的研修活動讓我們沒能參加國培老師們，也沐浴到國培春風(fēng)的溫暖，真正做到了把愛播撒給每一粒種子，讓鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村孩子不只感受到四周青翠大山的綠意盎然，還感受到國培的美好。萬濤小學(xué)負責(zé)人表示，當(dāng)前該校正在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，讓全校的數(shù)學(xué)老師都參與到今天的國培活動中，并借此開展校本研修，也是希望發(fā)揮國培的示范作用，培養(yǎng)一批“種子”教師，發(fā)揮好“種子”教師的輻射、引領(lǐng)、帶動示范作用，逐漸提升整個教師隊伍素質(zhì)，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子也享受到優(yōu)質(zhì)教育的福利。

(通訊員 王小玉 文/圖)