裘立華

　　浙江省教育廳近期發(fā)布消息，全省范圍內(nèi)小學(xué)可根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況“推遲半小時(shí)上學(xué)”。政策能否切實(shí)保證孩子充足的睡眠時(shí)間，取得預(yù)期效果，引發(fā)社會(huì)熱議。

　　睡眠在青少年生長(zhǎng)發(fā)育期的重要性不言而喻。為此，教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》明確“家校配合保證每天小學(xué)生10小時(shí)睡眠時(shí)間”。然而，現(xiàn)實(shí)是睡眠不足令許多家庭感到頭疼，守護(hù)孩子的睡眠成了一場(chǎng)需要用上數(shù)學(xué)計(jì)算、統(tǒng)籌安排以及各方通力配合的“戰(zhàn)斗”。

　　推遲半小時(shí)上學(xué)，讓孩子多睡一會(huì)兒，有充裕的時(shí)間吃早餐、從容地上學(xué)，為一天的學(xué)習(xí)和生活提供積極保障，是促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)的一大步。同時(shí)，各地可根據(jù)年段、季節(jié)等因素，靈活調(diào)整上學(xué)時(shí)間。不同區(qū)域、不同季節(jié)，因地因校因時(shí)安排，不搞“一刀切”的審慎態(tài)度和因地制宜、差異實(shí)施的做法也值得肯定。

　　但是，保障孩子的充足睡眠是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并非靠一個(gè)舉措就能一蹴而就。如果不能摒棄應(yīng)試教育“分?jǐn)?shù)至上”的理念，從根本上把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，即便推遲半小時(shí)上學(xué)，換來(lái)的也可能只是推遲半小時(shí)睡覺(jué)，同樣不能保障孩子有足夠的睡眠時(shí)間。

　　另外，如何進(jìn)行合理的制度安排，做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作，讓上班族能方便地接送孩子，讓孩子能充分享受課后的快樂(lè)時(shí)光，也是政策能否順利實(shí)施、推廣的關(guān)鍵。

　　推遲上學(xué)時(shí)間也好，延遲放學(xué)時(shí)間也罷，歸根結(jié)底都是在探索給孩子提供良好教育的途徑。要讓“半小時(shí)”真正成為孩子健康成長(zhǎng)的能量棒，還需各方共同努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，才能讓孩子們的美夢(mèng)更多一點(diǎn)，學(xué)習(xí)更快樂(lè)一點(diǎn)，身體更健康一點(diǎn)。